在诗梦里写诗、读诗（千帆舞）

千帆舞

在诗梦写诗读诗

作者：千帆舞

 多年前与诗梦有缘，一段日子擦肩而过，后来又走回诗梦。编辑工作让我有幸结识诗歌，逐渐被这种风格吸引。     我是从零开始学习写诗的，乱乱的几句，真不舍得删除。后来慢慢地试着用自己的语言表达，喜欢它的跳跃和灵空，可飞翔而无拘无束，可慌乱而不得章法，可随意而富有激情......     读诗的评论，我写得极少，原因很多，觉得无法领会其中的含义，尽管在编辑前草草地浏览过，只知道大概，无暇细读，没有面对面的去研究，对于这一点，我也深感愧疚，或许很多朋友和我是同样的观点吧，不愿意留下脚步声吧。     今天看到柯南老师为星儿叶子写的《心灵的柔性舞蹈》，两个字佩服，一是佩服柯南老师能抓住突出的美概括写作特点，懂得作者本身及文字的内涵，再是星儿叶子轻盈的语句，星儿叶子给我们一个是新的空间，新的境界，诗歌可以是你与我之间的对话，可以是实实在在的描述也可以是虚无的泛指，总会有几个或多个人能理解，--这就是诗歌的魅力，向星儿叶子学习，同时感谢柯南老师的分析，给我们更好的写作高度。    可能诗歌本身具有多样性吧！读着读着意境就有了。    写诗歌读诗相比，我觉得读诗更困难。柯南老师说过：“写诗，有一个由此到彼的递进过程，读诗，更是在静静地与诗人的交流中完成这个过程。”我缺少是的静下来交流的过程，一般的时候，只是慌乱地看上一遍，问声好即可。    有段时间幽兰也鼓励我把自己的观点发表出来，最多的时候还是胆怯，不愿意留下半个字的赞语。    东方一君老师是比较勤奋的作者，总是能把生活中的细节融入到文字中，季节的变化、路上风景等等都能引发老师的写作意念，抓住本质，表达释放。同时，东方老师也积极地回帖跟评，总是用赞扬的语调激励作者和编辑人员。     今夜，我也向试图读诗，打开现代诗歌栏目中的三篇，悄悄地留下脚印。    《生命的建筑》作者梦漪这一篇。从第一个字开始阅读，有散文的痕迹，缺少诗性化的语句，平常的语句，无华丽的修饰，简单的叙述高楼水泥建筑在现代化的城市中掩盖原始的汗水里的玉米小麦的味道，风卷来的沙刺疼了眼，这或许就是作者要表达的中心意义吧！     吠声的《雪在屋顶上……》作者借助雪来抒发情感，雪在屋顶上，永远也不化，只能是童话故事里的场景，“雪在燃烧，泛着红彤彤的光。发出蛇将死前的痴狂。说不尽的沉默在无尽的空旷里膨胀。诗，永远是那副最怪异的声响。”这时候的雪可能是夕阳，膨胀的思想里发出怪异的声响，只能用诗歌表达的思想。雪可能也是爱情，永远挂在屋顶，永远的挂在月亮的下面，看你和它的爱情是否一样圣洁的光亮。个人觉得整篇跳跃性太大，如果能理顺一下则更好。     《行走在中年的大雪》单看题目，我觉得确定了要表达的时间群体及明确的目标，作者焱冰，“邯郸市的大冬天，在丛台路的东头/有一朵雪花，娟秀而可疑/它比闪电更难以接近/它比少女更容易颤抖”,开头的一节交代了作者的地理位置：邯郸的丛台路的东头，用闪电的难以接近和颤抖的少女写出雪特有的溶化性和不容易接近孤傲的性格，这就是一朵雪花。“我活着，犹如一株树木/垂手而立。在冬天/将以怎样的方式控制一次雪崩”我思考的是：树木一样的活着，雪崩离我究竟多远？     我放下杯子，窗外，雪花也在飘。    [table] --------------------------------------------------------------------------   诗梦文学网欢迎您光临

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